Comment se déroule un suivi ?
PREMIER ECHANGE TELEPHONIQUE
(Gratuit et sans engagement)
Le premier contact permet de faire connaissance et de comprendre la demande.
Cet échange est un moment d’écoute durant lequel nous abordons :
- les difficultés rencontrées ;
- les besoins et les attentes ;
- le parcours scolaire ou personnel ;
- les objectifs souhaités.
Il permet également de répondre aux questions et de déterminer si l’accompagnement peut être adapté à la situation.
ENTRETIEN INTIAL
L’entretien initial est un temps d’échange essentiel qui permet de mieux comprendre le fonctionnement global de l’apprenant, d’identifier ses besoins spécifiques et de définir ensemble les objectifs des séances à venir.
Ce premier rendez-vous permet d’explorer les difficultés rencontrées, mais également les ressources, les habitudes et les attentes de la personne afin de construire un accompagnement adapté et personnalisé.
Nous abordons :
- le parcours scolaire ou personnel ;
- les difficultés rencontrées ;
- les attentes et objectifs ;
- les habitudes de travail et d’organisation ;
- le vécu émotionnel ;
- les points forts ;
- les stratégies déjà mises en place ;
- les bilans ou suivis déjà réalisés.
Supports analysés :
- bulletins scolaires ;
- évaluations ;
- cahiers ou travaux scolaires ;
- comptes rendus de bilans ;
- observations des parents ou enseignants.
COMPRENDRE SON FONCTIONNEMENT
L’orthopédagogie s’appuie sur une meilleure compréhension des mécanismes de l’apprentissage afin d’aider chacun à mieux connaître sa manière de fonctionner. Cette étape comprend une analyse du profil d’apprentissage de l’apprenant.
L’objectif est d’identifier :
- la manière dont la personne comprend ;
- comment elle mémorise ;
- ce qui facilite son attention ;
- ses habitudes de réflexion ;
- les stratégies qui lui correspondent le mieux.
- ses points d’appui ;
- ses besoins spécifiques ;
- ses facilités ;
- les situations qui la mettent en difficulté ;
- les conditions qui favorisent ses apprentissages.
MISE EN PLACE DE STRATEGIES ADAPTEES
À partir des besoins identifiés, des outils et stratégies personnalisés sont progressivement mis en place
L’accompagnement peut notamment aider à :
- développer une méthode de travail ;
- améliorer l’organisation ;
- faciliter la mémorisation ;
- mieux gérer l’attention
- comprendre les consignes ;
- préparer les évaluations ou examens ;
- gagner en autonomie.
- créer des outils adaptés.
Les outils proposés sont toujours adaptés au fonctionnement et au rythme de chacun.
APPLICATION AUX APPRENTISSAGES
Les stratégies travaillées sont ensuite appliquées dans les situations concrètes d’apprentissage.
Progressivement, la personne apprend à :
- utiliser ses propres outils ;
- prendre confiance dans ses capacités .
- mieux gérer l’attention ;
- devenir plus autonome ;
- retrouver un rapport plus serein aux apprentissages.
L’objectif est de permettre des progrès durables, dans un climat sécurisant et bienveillant.
Combien de temps dure un accompagnement ?
Durée de l'accompagnement
La durée du suivi varie selon les besoins de chaque apprenant.
En moyenne 9 à 15 séances d’une heure environ, réparties sur plusieurs mois, afin de permettre une mise en place progressive et durable des apprentissages.
Selon les situations
Un suivi plus court et ciblé
peut être adapté pour répondre à une difficulté précise ou atteindre un objectif spécifique.
Un accompagnement plus approfondi
peut être nécessaire lorsque plusieurs difficultés sont présentes ou qu’un travail sur le long terme est bénéfique.
Un suivi évolutif et personnalisé
Les objectifs et la durée sont toujours ajustés en fonction des progrès observés.
L’accompagnement reste flexible pour s’adapter au rythme et aux besoins de chaque apprenant.
Secteur d'intervention
J’interviens principalement dans le secteur de Schirrhein, Soufflenheim, Haguenau, Bischwiller et leurs alentours.
Afin de m’adapter au mieux aux besoins, au rythme et aux contraintes de chaque apprenant, plusieurs modalités d’accompagnement peuvent être proposées
À domicile
Les séances peuvent se dérouler directement au domicile de l’apprenant, dans un environnement familier, rassurant et propice aux apprentissages.
Au sein des établissements scolaires
Selon les possibilités et avec l’accord préalable du chef d’établissement, certaines interventions peuvent être réalisées dans le cadre scolaire afin de favoriser la continuité des apprentissages.
À distance
Un accompagnement en ligne peut également être proposé pour offrir davantage de flexibilité ou lorsque les déplacements ne sont pas possibles.
N’hésitez pas à me contacter afin de vérifier si votre lieu de résidence se situe dans mon secteur d’intervention ou pour échanger sur la modalité d’accompagnement la plus adaptée à votre situation.